الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 113 |  |  |
| | | from | 113 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلى (معرفة دور الأنشطة الكشفية فى تنمية بعض المهارات الاجتماعية لطلاب المرحلة المتوسطة بمديرية تربية بغداد الكرخ /2)- بالعراق، استخدم الباحث المنهج الوصفي بالاسلوب المسحي لملائمتة لطبيعة البحث،ثم قام الباحث بتصميم استمارة استبيان كوسيلة لجمع البيانات وقد طبقت الاستمارة على عينة قوامها( 143)طالب ممارس للأنشطة الكشفية وغير ممارس للانشطة الكشفية وقد تـم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من مدارس المرحلة المتوسطة بمديرية تربية بغداد الكرخ /2 بجمهورية العراق , حيث بلغت عينة الدراسة الاستطلاعية (23) ومنهم (10 )ممارس للانشطة الكشفية و(13 )غير ممارس للأنشطة الكشفية , وبلغت عينة الدراسة ( 120) طالب للدراسة الأساسية وقام الباحث بتطبيق الاستمارة الخاصة بالمهارات الاجتماعية على الطلبة الممارسين وغير الممارسين للانشطة الكشفية في محاور المهارات الاجتماعية, وقد أظهرت النتائج وجود فروق بين المجموعتين قد بلغت نسبة الفروق في المجموع الكلي للمهارات الاجتماعية 8.44%.
1 - توجد فروق بين النسبة المئوية للمهارة الاجتماعية للطلاب الممارسين للأنشطة الكشفية والنسبة المئوية للمهارة الاجتماعية للطلاب الغير ممارسين للأنشطة الكشفية فى دور الأنشطة الكشفية في تنمية مهارة المشاركة المجتمعية و هذه الفروق لصالح الطلاب الممارسين للأنشطة الكشفية.
2 - توجد فروق بين النسبة المئوية للمهارة الاجتماعية للطلاب الممارسين للأنشطة الكشفية والنسبة المئوية للمهارة الاجتماعية للطلاب الغير ممارسين للأنشطة الكشفية فى دور الأنشطة الكشفية في تنمية مهارة القيادة و هذه الفروق لصالح الطلاب الممارسين للأنشطة الكشفية.
3 - توجد فروق بين النسبة المئوية للمهارة الاجتماعية للطلاب الممارسين للأنشطة الكشفية والنسبة المئوية للمهارة الاجتماعية للطلاب الغير ممارسين للأنشطة الكشفية فى دور الأنشطة الكشفية فى تنمية مهارة الاتصال والتواصل و هذه الفروق لصالح الطلاب الممارسين للأنشطة الكشفية.