الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 160 |  |  |
| | | from | 160 | | |
المستخلص
أن التراث النفسي يعكس وجهات نظر متباينة حيال زيادة أو نقص الروحانية في مرحلة المراهقة حيث نمو دائرة معرفة المراهق ونمو عادات أفضل في التفكير تؤدى إلي تساؤل المراهق وتشككه في كثير من الأشياء والأفكار التي قبلها سابقًا دون نقد أو تمحيص.
فإن الأطفال يصبحون قادرين علي التفكير في الأفكار المجردة عندما يصلون إلى مرحلة المراهقة. فإنهم يكتسبون فهما أكثر عمقًا عن دينهم وعن القيم الروحية التي سبق لهم أن قبولها بلا نقد أو تمحص من الإباء والكبار.
إن القيم الروحية والسلوك الديني يؤثران في كل جوانب حياة المراهق حيث يمر بمرحلة تكوين الشخصية وصقلها وتلعب العوامل الانفعالية دور هامًا في حياته.
(عبد الرحمن العسيوي، 1999: 178)
مشكلة الدراسة:
ولندرة الدراسات السابقة خاصة في البيئة العربية - في حدود إطلاع الباحثة - والتي تناولت العلاقة بين الذكاء الروحي والشخصية المبُتكرة لدى المراهقين، مما كان الدافع للقيام بهذه الدراسة.
وتثير مشكلة الدراسة التساؤلات الآتية:
1- هل يوجد ارتباط بين الذكاء الروحي وسمات الشخصية المبتكرة لدى عينة من المراهقين؟
2- هل يختلف الذكور عن الإناث من المراهقين في الذكاء الروحي؟
3- هل يوجد فروق بين الذكور والإناث من المراهقين في الشخصية المبتكرة؟