الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 16 |  |  |
| | | from | 16 | | |
المستخلص
يهدف البحث اٍلى تحسين الأداء الخططى الهجومى الفردى وذلك من خلال وضع تدريبات للمواقف الخططية الهجومية الفردية لناشئى كرة القدم تحت 16 سنة وفقاً لتحليل المباريات فى بطولة كأس العالم بالبرازيل 2014م ثموضع برنامج تدريبى للمواقف الخططية الهجومية الفردية لناشئى كرة القدم تحت 16 سنة، واستخدم الباحث المنهج الوصفى (الدراسات المسحية التحليلية) وذلك لتحليل مباريات كاس العالم بالبرازيل 2014م ، لاستخلاص الأداءات الخططية الهجومية الفردية، ثم إستخدم الباحث المنهج التجريبى بالتصميم التجريبى ذو المجموعة التجريبية الواحدة بإستخدام القياس القبلى ـ البعدى لعينة البحث وذلك لتحقيق من تحسين خطط اللعب الهجومي الفردي لناشئى كرة القدم تحت 16سنة بالكويت من خلال تدريبات المواقف الخططية الفردية ، وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية من ناشئ فريق تحت 16 سنة بنادى الكويت الكويتى والبلغ عددهم (25) ناشئى خضعوا للبرنامج التدريبى قيد البحث.
فى حدود أهداف البحث والاٍجراءات المتبعة وتطبيق البرنامج التدريبي والأسلوب الاٍحصائى المستخدم تمكن الباحث من التوصل اٍلى التوصل اٍلى الاستنتاجات التالية :
• توجد فروق دالة إحصائيا بين نتائج القياس القبلي – البعدي فى مستوى القدرات البدنية ولصالح القياس البعدي.
• توجد فروق دالة إحصائيا بين نتائج القياس القبلي – البعدي فى مستوى الأداءات المهارية المرتبطة بالأداء الخططى الهجومي الفردي فى المهارات التى تنتهى بالتمرير ولصالح القياس البعدي.
• توجد فروق دالة إحصائيا بين نتائج القياس القبلي – البعدي فى مستوى الأداءات المهارية المرتبطة بالأداء الخططى الهجومي الفردي فى المهارات التى تنتهى بالتصويب ولصالح القياس البعدي.
• توجد فروق دالة إحصائيا بين نتائج القياس القبلي – البعدي فى مستوى الأداء الخططى الهجومى الفردى الخاص المنتهي بالتمرير ولصالح القياس البعدي.
• توجد فروق دالة إحصائيا بين نتائج القياس القبلي – البعدي فى مستوى الأداء الخططى الهجومى الفردى الخاص المنتهي بالتصويب ولصالح القياس البعدي.
• توجد فروق دالة إحصائيا بين نتائج القياس القبلي – البعدي فى مستوى الأداء الخططى الهجومى الفردى الخاص فى التحرك بدون كرة ولصالح القياس البعدي.
• ظهرت نسبة تحسن فى فى أداء خطط اللعب الهجومى الفردى لناشئى كرة القدم تحت 16 سنة.