![]() | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص كانت هذه رسالة لنيل درجة الماجستير بعنوان ”القيم الإنسانيَّة في قصص يوسف إدريس القصيرة. دراسة نقديَّة”. وقد تناولت النِّتاج القصصي ليوسف إدريس وفق مقتضيات الدِّراسة النَّقديَّة، وجاءت الدِّراسة في مُقدِّمة وتمهيد ثم ثلاثة فُصول وخاتمة. وفيما يلي إجمالٌ للخُطوط العريضة لهذه الدِّراسة: في المُقدِّمة عرض البَاحث لموضُوع الرِّسالة، وقد اقتضى البحث استخدام المنهج التكاملي؛ فلجأت إلى المنهج الفكريِّ؛ وذلك عند تحليل النُّصوص القصصيَّة إلى مَضَامينها القيميَّة، ثُمَّ مُناقشة ذلك وفق النَّظرة الاجتماعيَّة، وأستفادنا من المنهج التَّأريخي في تعقُّب الدَّلالات التَّأريخيَّة لمضامين القصص المرصودة في البحث؛ وكان المنهج الفنِّي حاضرًا عند التَّقويم الفنّي لأثر القيم في بناء الشَّخصيَّة ورسمها، وفي بناء عناصر القصَّة، وكان المنهج الاجتماعيِّ سيَّدَ الموقف عند عرض التَّطوُّر الاجتماعيِّ لمسيرة القيم المَطرُوحة في القصَّة القصيرة عند يوسف إدريس. وجاء التَّمهيد في مبحثين: الأوَّل: تحت عنوان: مفهوم القيم الإنسانيَّة، والثَّاني: عرض للسِّيرة الذَّاتيَّة للكاتب: مولده، ونشأته، وأعماله، والمؤثِّرات الأساسيَّة في إبداعه. وجاء الفصل الأوَّل ليتناول ”أنماط القيم” وتكوَّن ذلك الفصل من مبحثين؛ تناول الأوَّل القيَمَ الجماعيَّة للشَّخصيَّة وضمَّت قيم الإحساس بالذَّات الإنسانيَّة والتَّفاعُل مع الواقع، ومدى الالتزام بالقيم الإنسانيَّة، وقيم الانتماء للوطن، والأجيال بين التَّواصل والصِّراع، الصِّراع مع الحضارات. وكان المبحث الثَّاني بعنوان: القيم الفرديَّة للشَّخصيَّة، وتضمَّن قيم الحريَّة، والكرامة، والتَّعاون، والإيثار والعطاء، والطُّموح والبطولة، والتَّضحية. وجاء الفصل الثَّاني بعنوان ”القيمة والشَّخصيَّة” وضمَّ هذا الفصل مبحثين؛ تناول الأوًّلُ أثر رسم القيم في بناء الشَّخصيَّة وأبعادها الجُسمانيّ والاجتماعيّ والنَّفسيّ. وكان المبحث الثَّاني بعنوان: علاقة الشَّخصيَّات بعضها ببعض كالعلاقات المُتصارعة إيجابًا أو سلبًا، أو العلاقات المُتوافقة المُتشابهة سُلوكًا وأخلاقًا. أمَّا الفصل الثَّالث بعنوان ”القيمة والمكان”؛ فقد تناولت أثر المكان في تشكيل القيمة. وفي النِّهاية جاءت الخاتمة لتلخص البحث، ولتبرز أهمَّ القيم الإنسانيَّة في قصص يوسف إدريس في كُلِّ فصل. ثُمَّ قائمة بالمصادر والمراجع التي اعتمدت عليها الدِّراسة. |