الفهرس 
IntroductionOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 32 |  |  |
| | | from | 32 | | |
Abstract
يعد الصرع واحد من أكثر الأمراض العصبية الخطيرة انتشارا في مرحلة الطفولة و يأتي في المرتبة الثانية بين الحالات المرضية بهم. تنتج النوبات الصرعيه عن نشاط زائد أو غير طبيعي في الخلايا العصبية أو الإفراط في الإشارات التوافقية الزائدة في المخ. وجد إحصائيا أن الأطفال في السنوات الستة عشر الأولي من الحياة تصل الإصابة بهم بتشنجات إلي 4-10%, بينما الإصابة كانت أعلى في الأطفال الأقل من ثلاث سنوات و كلما زاد السن انخفضت نسبة الإصابة. ووجد في دراسة أخرى أن ما يقرب من مائه و خمسين ألف طفل كل عام يحدث لهم نوبات صرعيه لأول مرة ومنهم ثلاثين ألف حاله تتطور إلي الإصابة بمرض الصرع. ويؤثر الصرع تأثيرا كبيرا على نمو الطفل وقد يؤثر علي حياتهم في الكبر وقد يؤدي إلي ضعف الإدراك ويؤثر علي الحالة النفسية و الاجتماعية للطفل, وكذلك للعقاقير المضادة للصرع تأثيرا أيضا. تعد اضطرابات التعلم هي الاضطرابات التي تتداخل مع الأداء الأكاديمي أو مع الأنشطة اليومية التي تتطلب القراءة والكتابة أو المهارات الرياضية التي في مستوي الذكاء العادي. واضطرابات التعلم هي الأكثر شيوعا في الأطفال المصابين بالصرع وتتأثر بنوع نوبات الصرع، سن بداية المرض والأدوية المستخدمة في العلاج.ومن المشاكل الاجتماعية والنفسية لمرضي الصرع الإحساس بعدم احترام الذات, الشعور بالخزي من المجتمع, الاختلال الاجتماعي و العزلة. وبالرغم من تطور المجتمع لا تزال هناك مفاهيم خاطئة حول مرضي الصرع. وفي بعض الأحيان يؤدي تركيز الآباء والأمهات على الطفل المصاب بالصرع إلى علاقات سيئة بين هذا الطفل وأشقائه مع زيادة حالات الاكتئاب