الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 16 |  |  |
| | | from | 16 | | |
المستخلص
يهدف البحث يهدف البحث الي تقويم مكونات منظومة الرياضة المدرسية بليبيا فى ضؤ معايير التعليم ماقبل الجامعى بجمهورية مصر العربية وذلك من خلال:-
- تحليل واقع مكونات المنظومة التعليميةالمحيطة بالرياضة المدرسية بليبيا .
- تحديد مكونات منظومة الرياضة المدرسية لمرحلة التعليم ماقبل الجامعى بليبيا .
- وضع معاييرلمنظومة الرياضة المدرسية بليبيا.
أستخدم الباحث المنهج المسحي بأسلوب الوصف كأحد المناهج المناسبة لطبيعة البحث ،طبق البحث على العينة بالطريقة العشوائية الطبقية واشتملت على 194 من معلمي وموجهى التربية الرياضية ومدراء مدارس مرحلة التعليم المتوسط
، استخدم الباحث فى جمع البيانات المقابلة الشخصية والاستبيانات ، وفي ضوء أهداف وعينة البحث تم التوصل إلى الإستخلاصات التالية:
يتحقق فى مكونات منظومة الرياضة المدرسية بليبيا فى ضوء المعايير من وجهة نظر معلمى وموجهى التربية الرياضية ومدراء المدارس مايلى : - بالنسبة لمعلم التربية الرياضية انه يحترم أخلاقيات المهنة ويتمتع بصوت عالى ويراعى الظروف المناسبة ويتعاون مع الادارة ، والمتعلم يدرك النشاط الرياضى المناسب له والمفيذ ويختار النشاط الذى يرغب فيه ، أما المنهج فأنه يهتم بتعليم المهارات ويراعى رغابات التلاميذ ويتضمن الانشطة الترويحية والكشفية ، أما الامكانات فى ضوء المعايير توفير امكانات الاسعافات وعدد المدرسين المناسب والمشرفين وتناسب الادوات الخاصة والمساحات والملاعب والاجهزة يساعد على النهوض بالرياضة المدرسية ، أما إدارة الرياضة المدرسية يتحقق فيها من العايير أن الوزارة هى المسؤل المباشر على النهوض بالرياضة المدرسية وتقويم الموجهين أداء المدرسين فى تنفيذ برامج الرياضة المدرسية