الفهرس 
فهرس الموضوعاتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 143 |  |  |
| | | from | 143 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين الاتصال الفعال والتوافق الزواجى لدى المتعاملين مع محكمة الأسرة وغير المتعاملين، وكذلك التعرف على الفروق في التوافق الزواجى وفقاً لمتغيري مدة الزواج، والمستوى التعليمي، والتعامل مع محكمة الأسرة والاتصال ( فعال- غير فعال).
وعلى هذا الأساس تتحدد أهداف الدراسة الحالية فيما يلي:
1- العلاقة بين الاتصال الفعال والتوافق الزواجى لدى المتعاملين وغير المتعاملين مع محاكم الأسرة, كل على حدة.
2- الفروق في التوافق الزواجى, وفقاً لمتغيري: ” التعامل- عدم التعامل مع محكمة الأسرة”، والاتصال (فعال- غير فعال)، والتفاعل بينهما.
3- الفروق في التوافق الزواجى, وفقاً لمتغيري: مدة الزواج، والمستوى التعليمي، والتفاعل بينهما.
• تساؤلات الدراسة:-
1- هل هناك علاقة ارتباطيه دالة بين الاتصال الفعال والتوافق الزواجى لدى المتعاملين وغير المتعاملين مع محاكم الأسرة, كل على حدة؟
2- هل يختلف التوافق الزواجى, باختلاف كل متغير من متغيرى: ” التعامل- عدم التعامل مع محكمة الأسرة”، والاتصال (فعال- غير فعال)، والتفاعل بينهما؟
3- هل يختلف التوافق الزواجى, باختلاف كل متغير من متغيرى: مدة الزواج، والمستوى التعليمى، والتفاعل بينهما؟
وتم استعراض الإطار النظري في حدود مفاهيم الدراسة: الاتصال الفعال، والتوافق الزواجى، وكذلك من خلال عدد من الأطر النظرية المفسرة لمتغيرات الدراسة، كذلك تم استعراض الدراسات السابقة التى اهتمت بالاتصال الفعال والتوافق الزواجى.
• وجاءت فروض الدراسة كالتالي:-
تحاول الدراسة التحقق من صحة الفروض الثلاثة التالية:-
1- الفرض الأول:
توجد علاقة ارتباطيه موجبة ولها دلالة إحصائية بين الاتصال الفعال والتوافق الزواجى لدى المتعاملين وغير المتعاملين مع محاكم الأسرة, كل على حدة.
2- الفرض الثاني:
يختلف التوافق الزواجى, باختلاف كل متغير من متغيري: ” التعامل- عدم التعامل مع محكمة الأسرة”، والاتصال (فعال- غير فعال)، والتفاعل بينهما.
3- الفرض الثالث:
يختلف التوافق الزواجى, باختلاف كل متغير من متغيري: مدة الزواج ( حديثا- قديماً)، والمستوى التعليمي (عالي- متوسط)، والتفاعل بينهما.
• منهج الدراسة:
اتبع في هذه الدراسة المنهج الوصفي (الارتباط، المقارن).
• العينة:
تكونت عينة الدراسة من 200 زوج وزوجة بمحافظة أسيوط ، وتنقسم العينة وفقاً لمتغير التعامل مع محكمة الأسرة إلى 100 متعامل و100 غير متعامل، كما تنقسم وفقاً لمتغير مدة الزواج إلى 111 متزوجون قديماً و89 متزوجين حديثاً, كما تنقسم وفقاً لمتغير المستوى التعليمي إلى 113 تعليم عالي و87 تعليم متوسط.
• أدوات الدراسة:
تكونت أدوات الدراسة الحالية من:
1- مقياس الاتصال الفعال / إعداد الباحثة.
2- مقياس التوافق الزواجى/ إعداد عادل الأشول.
• الأساليب الإحصائية:
تم استخدام الوسائل الإحصائية الآتية في البحث الحالي :-
1- معامل ارتباط بيرسون للتحقق من صحة الفرض الأول، وأيضا عند التحقق من الشروط السيكومترية لأدوات الدراسة كالثبات والصدق.
2- تحليل التباين ANOVA الثنائي للتحقق من صحة الفرضين الثاني والثالث.
3- الدلالة الإحصائية للفروق بين المتوسطات كإجراء مكمل للتحقق من الفرضين الثاني والثالث.
4- الإحصاء الوصفي (التكرارات والنسب المئوية)، والمتوسطات والانحرافات المعيارية لوصف عينة الدراسة.
• وأوضحت النتائج ما يلي:-
1- وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الاتصال الفعال والتوافق الزواجى.
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الزواجى وفقاً لمتغيري التعامل مع محكمة الأسرة (متعامل – غير متعامل)، الاتصال (فعال- غير فعال).
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الزواجى وفقاً لمتغيري مدة الزواج (قديماً – حديثاً)، المستوى التعليمي (عالي- متوسط)