الفهرس 
المحتوىيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 346 |  |  |
| | | from | 346 | | |
المستخلص
شعرت الباحثة وتأكدت من وجود مشكلة حقيقية عند المصمميين التعليميين وهى عدم إلمامهم بمهارات التصميم التعليمى المتمثلة فى (بناء وتقييم المقررات الإلكترونية)، ولذلك هدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية بيئة تعلم إلكترونى شخصية لتنمية مهارات التصميم التعليمى لدى مصممى التعليم بجامعةالمنصورة، وتحديد العلاقة بين المتغيرات المستقلة للبحث الحالى (بيئة التعلم الإلكترونى الشخصية) وبين المتغيرالتابع (مهارات التصميم التعليمى)، وتم تطبيق البحث على عينة مكونة من (٢٤) مصمما تعليما بوحدات التعليم الإلكترونى بجامعة المنصورة.