الفهرس 
محتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 240 |  |  |
| | | from | 240 | | |
المستخلص
سعى الباحث إلى التحقق من أثر التعلم التبادلي علي تخطى المشكلات التي تؤثر علي تعليم وتحصيل ذوي صعوبات التعلم والمتمثلة في تركيز الانتباه وتقدير الذات وما قد يظهر من تحسن في التحصيل الدراسي سواء في مادة محددة أو في التحصيل العام لذوي صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. ومن هنا تتبلور مشكلة الدراسة الحالية في التساؤل الرئيسي التالي : ما أثر برنامج قائم علي التعلم التبادلي في تنمية الانتباه ومفهوم الذات لذوي صعوبات تعلم القراءة.