الفهرس 
المحتوىيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 234 |  |  |
| | | from | 234 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر برنامج قائم على الأنشطة الموسيقية فى تنمية الإدراك السمعى لدى الأطفال ذوى صعوبات التعليم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسى وتنمية الإدراك السمعى لدى الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم فى القراءة الناجمة عن صعوبات فى عمليات الإدراك السمعى واختبار تأثير بعض الأنشطة والتدريبات الموسيقية فى تنمية الإدراك السمعى لذوى صعوبات التعلم من الأطفال فى القراءة والتأكيد على الدور الذى تلعبه الأنشطة الموسيقية فى تنمية الجوانب المعرفية للأطفال ذوى صعوبات التعلم وبالأخص الإدراك السمعى كأحد هذه الجوانب وإرتباط الموسيقى إرتباطا وثيقا بعلم النفس والتربية والإرتقاء بنمو جميع جوانب الطفل.