الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 144 |  |  |
| | | from | 144 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف علي ما يلي :
1-طبيعة العلاقة بين المساندة الإجتماعية والإحتراق النفسي لدي معلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بالمرحلة الابتدائية .
2-آثر المساندة الإجتماعية المقدمة من مصادرها المختلفة ( الأسرة – الأصدقاء – زملاء العمل – رؤساء العمل ) علي الشعور بالإحتراق النفسي لدي معلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بالمرحلة الابتدائية .
3-إمكانية التنبؤ بالإحتراق النفسي من المساندة الإجتماعية لدي معلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بالمرحلة الابتدائية .
• حدود الدراسة :
أولاً : الحدود المكانية : بعض مدارس محافظة بورسعيد لمعلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة ( الأمل للصم – النور للمكفوفين – التربية الفكرية ) , وبعض مدارس محافظة بورسعيد لمعلمي التلاميذ العاديين ( أشتوم الجميل – قاسم أمين – التيمورية – الراعي الصالح )
ثانياً : الحدود الزمنية : تم تطبيق مقياس المساندة الاجتماعية ومقياس الاحتراق النفسي لمعلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة ومعلمي التلاميذ العاديين في خلال العام الدراسي 2010-2011 م
ثالثاً : الحدود البشرية :
تتمثل في عينه من معلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة ومعلمي التلاميذ العاديين بالمرحلة الابتدائية .