الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 294 |  |  |
| | | from | 294 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التطبيقات التربوية لحقوق الطفل التعليمية فى الإسلام بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي ، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات وتحليلها ، وبلغت عينة الدراسة الفعلية (405) معلماً من معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية ، (75) مديراً ، (96) موجهاً بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي لمحافظة الشرقية ، وكشفت الدراسة عن وجود بعض جوانب القصور فى الدور الذي تقوم به المدارس الابتدائية لتنمية هذه الممارسات التربوية ، وهو قصور فى استخدام الممارسات الخاصة بحق الطفل فى التعليم المجاني ، وتعليمه القرآن الكريم ، وعدم استخدام اللعب بطريقة صحيحة .
فضلاً عن عدم استخدام التطبيقات التربوية بطريقة صحيحة ، ومن ثم حاولت الدراسة توضيح كيفية تفعيل التطبيقات القوية فى ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج الدراسة الميدانية .
التطبيقات : توضيح كيفية تفعيل التطبيقات التربوية لحقوق الطفل التعليمية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي .
الكلمات الدالة :
التطبيقات التربوية ـ حقوق الطفل التعليمية فى الإسلام ـ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي