الفهرس 
البحث: مشكلته ، أهميته، أهدافه ، مصطلحاتهيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 489 |  |  |
| | | from | 489 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة:
1- دراسة الفروق بين البنين والبنات من حيث الأداء على عوامل التفكير الإبتكارى موضع الدراسة.
2- دراسة الفروق بين الصفوف الدراسية من الصف الأول حتى الصف الرابع من حيث الأداء على عوامل التفكير الإبتكارى موضع الدراسة لكل من البنين والبنات.
المنهج:
إعتمد الباحث على المنهج الوصفى التحليلى والمنهج شبه التجريبى.
نتائج الدراسة:
1- هناك فروق بين القسم العلمى والقسم الأدبى فى بعض عوامل التفكير الإبتكارى لصالح القسم العلمى.
2- هناك فروق بين القسم العلمى والقسم الأدبى فى بعض عوامل التفكير الإبتكارى لصالح القسم الأدبى.
3- لا توجد هناك فروق بين القسم العلمى والقسم الأدبى فى البعد الثالث لعوامل التفكير الإبتكارى ومن هنا سيقوم الباحث بالبحث عن تفسيرات لهذه الإتجاهات الثلاث فى ضوء ما تقدم من آراء الباحثين وعلماء النفس فى هذا الصدد بالإضافة إلى رأى الباحث الحالى.