الفهرس 
مشكلة الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 238 |  |  |
| | | from | 238 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة:
1-التعرف على نوعية العلاقة بين مكونات القدرة على التفكير الناقد وسمات الشخصية لدى طلبة وطالبات القسمين العلمى والأدبى.
2- التعرف على الفروق بين طلبة القسم العلمى وطالبات القسم الأدبى فى مكونات القدرة على التفكير الناقد.
3- التعرف على الفروق بين طالبات القسم العلمى وطالبات القسم الأدبى فى مكونات القدرة على التفكير الناقد.
4- التعرف على الفروق بين طلبة القسم العلمى وطالبات القسم العلمى فى مكونات القدرة على التفكير الناقد.
5- التعرف على الفروق بين طلبة القسم الأدبى وطالبات القسم الأدبى فى مكونات القدرة على التفكير الناقد.
المنهج:
إعتمد الباحث على المنهج الوصفى التحليلى والمنهج شبه التجريبى.
نتائج الدراسة:
1- لا توجد علاقة إرتباطية دالة بين مكونات القدرة على التفكير الناقد وسمات الشخصية لدى عينة طلبة القسم العلمى.
2- توجد علاقة إرتباطية دالة بين مكونات القدرة على التفكير الناقد وسمات الشخصية لدى عينة طالبات القسم العلمى.
3- توجد فروق دالة إحصائية بين طلبة القسم العلمى، وطلبة القسم الأدبى فى مكونات القدرة على التفكير الناقد لصالح طلبة القسم العلمى.