الفهرس 
صفحة العنوانيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 272 |  |  |
| | | from | 272 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر إستخدام بعض مداخل التعليم الإلكترونى على تنمية مهارات التفكير الإبتكارى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة قناة السويس وقد قارنت الدراسة بين إستخدام خمس طرق فى التدريس وهى التعليم التقليدى التعليم الإلكترونى المتزامن التعليم الإلكترونى غير المتزامن والتعليم الإلكترونى المتزامن وغير المتزامن والتعليم المدمج وقد أثبتت الدراسة تفوق التعليم المدمج كطريقة للتدريس على الطرق الأخرى.