الفهرس 
مقدمة الدراسة:
الإطار النظرييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 179 |  |  |
| | | from | 179 | | |
المستخلص
يعد اضطراب التوحد أحد أكثر الإعاقات التطورية صعوبةً بالنسبة للطفل حيث أنه اضطراب نمائي عام يظهر خلال السنوات الثلاث الأولى من عمر الطفل ويؤثر على كافة جوانب شخصيته والتي تظهر من خلال عدة أعراض أهمها الانسحاب الاجتماعي وعدم القدرة على إقامة علاقات اجتماعية، وعدم القدرة على اللعب التخيلي أو الإيهامي إضافةً إلى القصور الواضح في نمو اللغة أو استخدامها بشكل عام .
وأشارت الأبحاث الحديثة أن مدى انتشار اضطراب التوحد بين البنين والبنات يتراوح من 1 : 4 في الذكور عن الإناث بمعدل 1 : 250 حالة ولادة، وذلك وفقاً للإحصاءات التي نشرها الاتحاد القومي لدراسات وبحوث اضطراب التوحد بالولايات المتحدة الأمريكية في يناير عام 2003 .
ولذلك حاولت الباحثة عمل برنامج تدريبي يهدف إلى تنمية المحصول اللفظي للأطفال من ذوي اضطراب التوحد باستخدام القصص الاجتماعية.