الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 300 |  |  |
| | | from | 300 | | |
المستخلص
أهمية الدراسة: يمكن توضيح هذه الأهمية فى النقاط التالية :
1- انتشار ظاهرة انخفاض الأداء القرائى فى مراحل التعليم المختلفة.
2- افتقار بعض تلاميذ المدارس الإبتدائية وغيرها إلى مهارات القراءة الجهرية.
3- ندرة الدراسات العربية التى تناولت متغيرات الدراسة الحالية وذلك - فى حدود علم الباحثة-.
أهداف الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى:
1- التعرف على فاعلية برنامج الأنشطة القصصية فى تحسين الأداء القرائى .
2- معرفة الفروق بين تقدير الذات لدى أطفال المدرسة الإبتدائية قبل وبعد تطبيق برنامج الأنشطة القصصية
ويمكن تحديد مشكلة الدراسة فى التساؤلات الآتية :-
1- ندرة الدراسات العربية التى تناولت متغيرات الدراسة الحالية وذلك - فى حدود هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات الأداء القرائى لدى أطفال المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق برنامج الأنشطة القصصية؟
2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات تقدير الذات لدى أطفال المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق برنامج الأنشطة القصصية؟
3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات الأداء القرائى لدى أطفال المجموعة التجريبية بعد تطبيق برنامج الأنشطة القصصية مباشرة وبعد مرور ثلاث شهور من تطبيقه؟
4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات الأداء القرائى لدى أطفال المجموعة التجريبية بعد تطبيق برنامج الأنشطة القصصية مباشرة وبعد مرور ثلاث شهور من تطبيقه.