الفهرس 
الإطار المنهجى المحدد للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 241 |  |  |
| | | from | 241 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على حركة التعليم المنزلى في الدول المتقدمة باعتباره صيغة جديدة تهتم بها الاتجاهات العالمية، وتحقيقا لذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفى التحليلى القائم على النقد ومحاولة للدراسة على الوقوف على إيجابيات وسلبيات التعليم المنزلى لوضع تصور مقترح للتعليم المنزلي في مصر في ضوء خبرات الدول المتقدمة وبما يتلاءم وأوضاع المجتمع المصري. يعد التعليم العامل المهم والأساسي في تطوير المجتمع ومواكبة كل ما هو جديد في شتى الميادين الاقتصادية والاجتماعية والعلمية والتكنولوجية.