![]() | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص أهداف الدراسة: 1- التعرف على طبيعة البرنامج المقترح باستخدام الحاسوب لتنمية مهارتي الفهم والسرعة في القراءة لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية. 2- التعرف على مهارات الفهم لدى مجموعة البحث قبل وبعد تطبيق البرنامج. 3- التعرف على سرعة القراءة لدى مجموعة البحث قبل وبعد تطبيق البرنامج. 4- التعرف على مهارات الفهم بين طلاب وطالبات مجموعة البحث بعد تطبيق البرنامج. 5- التعرف على سرعة القراءة بين طلاب وطالبات مجموعة البحث بعد تطبيق البرنامج. 6- التعرف على العلاقة بين الفهم والسرعة في القراءة لدى مجموعة البحث بعد تطبيق برنامج تنمية مهارتي الفهم وسرعة القراءة باستخدام الحاسوب. نتائج الدراسة: 1- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعة البحث في مهارات الفهم ككل، وفي كل مهارة على حدة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الفهم والسرعة لصالح التطبيق البعدي. 2- يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعة البحث في سرعة القراءة، في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الفهم والسرعة لصالح التطبيق البعدي. 3- لا يوجد فرق بين متوسطي درجات طلاب وطالبات مجموعة البحث في مهارات الفهم في التطبيق البعدي لاختبار الفهم والسرعة في القراءة. 4- لا يوجد فرق بين متوسطي درجات طلاب وطالبات مجموعة البحث في سرعة القراءة في التطبيق البعدي لاختبار الفهم والسرعة في القراءة. 5- توجد علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائياً بين درجات مجموعة البحث في كل من مهارات الفهم وسرعة القراءة في التطبيق البعدي لاختبار الفهم والسرعة في القراءة. |