الفهرس 
ملامح تعليم القراءة في مرحلة التعليم الاساسي العليا
اهم الوسائل التعليمية المستخدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 536 |  |  |
| | | from | 536 | | |
المستخلص
• اسم الباحث: ذياب عبد الجبار ذياب كلش.
• عنوان الدراسة: تطوير منهج القراءة بمرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين في ضوء الاتجاهات الحديثة في تعليم القراءة
• الدرجة العلمية: دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص(مناهج وطرق تدريس اللغة العربية).
• جهة البحث: جامعة عين شمس كلية التربية قسم المناهج وطرق التدريس.
• هدف الدراسة : تطوير منهج القراءة بمرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين في ضوء الاتجاهات الحديثة في تعليم القراءة.
إجراءات الدراسة
- بناء قائمة بالمعايير القومية والعالمية في تعليم القراءة بمرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين لاستخدامها في تحليل أهداف منهج القراءة.
- بناء قائمة بمعايير الوظيفية ، والمعايير الخاصة بالمفهوم الحديث للقراءة. وذلك لاستخدامها في تحليل محتوى منهج القراءة.
- بناء بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية في تدريس القراءة بمرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين وذلك لاستخدمها في تحليل الأداء التدريسي للمعلمين.
- بناء مقياس الاتجاه نحو منهج القراءة.
- تحليل أهداف منهج القراءة بمرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين.
- تحليل محتوي منهج القراءة بمرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين.
- ملاحظة الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية في تدريس القراءة بمرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين.
- بناء منهج القراءة المطور للصف السابع الأساسي من مرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين.
- بناء دليل المعلم لتنفيذ منهج القراءة للصف السابع الأساسي في مرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين.
- تجريب ثلاث وحدات للمنهج المطور لقياس اتجاه الطلاب نحو منهج القراءة، من مجموعتين تجريبية وضابطة.
نتائج الدراسة
- إن أهداف منهج القراءة بمرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين لم تأخذ بمعايير تعليم القراءة وبنسبة (52.17).
- إن محتوي منهج القراءة بمرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين لم يأخذ بالاتجاهات الحديثة في تعليم القراءة وبنسبة (58.35).
- إن الأداء التدريسي للمعلمين لم يساير الاستراتيجيات الحديثة في تعليم القراءة بنسبة (41.5).
- فاعلية الوحدات الثلاثة المطورة فى تنمية اتجاهات التلاميذ نحو منهج القراءة لنظرائهم الذين درسوا المنهج القديم.
- قدمت الدراسة كتابا مطورا للصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين يتضمن كافة عناصر منهج القراءة.
- قدمت الدراسة نموذجاً لدليل المعلم للصف السابع الأساسي.