الفهرس 
الفصل الأول : مدخل البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 191 |  |  |
| | | from | 191 | | |
المستخلص
هدف الدراسة :
1- دراسة طبيعة العلاقة بين صعوبات التعلم لدى الاطفال ومتغيرات بيئة الروضة.
2- دراسة مدى الاختلاف فى صعوبات التعلم لدى الاطفال فى ضوء ( الجنس – الصف الدراسى- المستوى الثقافى للاسرة- عدد سنوات الخبرة لدى معلمات الروضة).
منهج الدراسة :
اعتمد الباحث على المنهج الوصفى التحليلى.
نتائج الدراسة :
1- لا توجد فروق دالة احصائيا بين عينة أطفال الروضة ( بنين – بنات) فى متغيرات صعوبات التعلم.
2- لا توجد فروق دالة احصائيا بين عينة البحث أطفال الروضة ( البنين والبنات) فى متغيرات صعوبات التعلم.
3- لا توجد فروق دالة احصائيا بين عينة اطفال الروضة المستوى الدراسى الاول فى متغيرات صعوبات التعلم.