الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 151 |  |  |
| | | from | 151 | | |
المستخلص
التقديم ومشكلة البحث:
يعتبر مقرر كرة الطا ئرة من مقررات التربسية الرياضية الهامة والرئيسية التى تأثرت بالتغير والتطور السريع الذى شهدته العملية التربوية فاصبح من الضرورى تطوير تدريس محتوى هذا المقرر وملاءم مع طبيعة اداء مهارته المستحدثة والمنبثقة من الفكر الابداعى المتجدد الذى يساير التطوير المستمر لرياضة الكرو الطائرة فعلى الرغم من اهمية هذا المقرر الا ان مهارته تواجه صعوبة فى تعلمها نظرا لعدم ممارسة المتعلم لها من قبل مع التقدم فى المرحلة السنية بالاضافة الى صعوبة المهارات المتضمنة فى هذا المقرر مما يؤدى الى عدم تحقيق الاهداف المرجوة من تدريسها .
ومن خلال عمل الباحثة كمعاون فى تدريس مقرر الكرة الطائرة لاحظت ان هذا المقرر يحتوى على مهارات ذات درجات متفاوتة من الصعوبة فى تعليمها وتتطلب بذل جهد كبير فى دقة اتقانها وتمثل تحديا كبيرا للمعلم والمتعلم على حد سواء وذلك لما يفرضه قانون اللعبة من حيث قصر فترة لمس الكرة وتحديد لمس الكرة باطراف الاصابع وصغر حجم الملعب وسرعة طيران الكرة وغيرها من النواحى القانونية الاخرى مما يدعو الى ضرورة استخدام طرق واساليب تتناسب مع طبيعة هذه المهارات لانها تحتاج الى الكثير من العناية والجهد عند بدء تعلمها.
ويعتبر اسلوب تحليل المهمة من انسب الاساليب الاساسية المستخدمة فى تعليم المبتدئين حيث ان كرة هذا الاسلوب تقوم على تحليل الموضوع المراد تعلمه ووضعه فى مستويات ثم ترتيب المستويات يوميا من البسيط الى المركب ثم مساعدة المتعلمين على تعلم مكونات كل مستوى باعتباره متطلب اساسى لتعلم المستوى التالى وهكذا حتى يصل بالمتعلم الى تعلم الموضوع المطلوب لذا سعت الباحثة الى التعرف على تاثير استخدام اسلوب تحليل المهمة فى تعليم بعض مهارات الكرة الطائرة لطالبات الفرقة الاولى بكلية التربية الرياضيةجامعة اسيوط.
هدف البحث:
اثر استخدام اسلوب تحليل المهمة فى تعليم بعض مهارات الكرة الطائرة لطالبات الفرقة الاولى بكلية التربية الرياضية جامعة اسيوط.
فروض البحث:
1- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين القبلى والبعدى للمجموعة الضابطة فى مستوى الاداء المهارى لبعض مهارات الكرة الطائرة لصالح القياس البعدى.
2- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين القبلى والبعدى للمجموعة التجريبية فى مستوى الاداء المهارى لبعض مهارات الكرة الطائرة لصالح القياس البعدى.
3- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين القياسات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح القياس البعدى للمجموعة التجريبية.