الفهرس 
التعريف الاجرائي للأرهاب
اساليب المعالجة الاحصائيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 323 |  |  |
| | | from | 323 | | |
المستخلص
تقدم وسائل الإعلام الإطار التفسيري للأحداث والقضايا البعيدة عن متناول أفراد الجمهور , وفى ضوء هذا الإطار التفسيري تتشكل الاستجابات المعرفية والوجدانية لأفراد الجمهور نحو تلك الأحداث . وقد اهتمت وسائل الإعلام المختلفة اهتماماً بالغا بإبراز القضايا الخاصة بالإرهاب الذي يعتبر من عوامل الإحباط الذي يهدد أمن الدول واستقرارها , ويشكل خطرا على مصالحها الحيوية , ويمثل تهديداً للمبادئ الأخلاقية والدينية السامية , وانتهاكا لجميع المواثيق والقوانين والأعراف , ويسيء إلي التراث الإنساني القديم .
وقد دأب الإرهــاب على استخـدام وســـائل الإعـــلام لتــرويج فيــض الأكــاذيب , واكتســاب تعـــاطف الرأي العــام من خلال استغلال فرص الحريات التي أتاحتها العولمة للتقارب بين الـــدول المختلفة .
في المقابل يبحث المراهق عن ذاته ويسعى لتحقيق أهدافها , ولكنه يصادف عواصف وتوترات شديدة وألم في مراحل النمو , والذي يرجع في مجمله إلى عوامل الإحباط والصراعات المختلفة التي يتعرض لها في حياته داخل الأسرة وخارجها , وفي المدرسة , وفي المجتمع الذي ينتمي إليه .
** تحديد مشكلة الدراسة:-
يمكن أن نحدد مشكلـة الدراسـة في التساؤل العـام التــالي:
مــا عـــلاقة تعــرض المراهقين لنشرات الأخبار في القنوات الفضائية الإخبارية العربية باتجاهاتهم نحو ظاهرة الإرهاب ؟
ينبثق من هذا التساؤل تساؤلات فرعية وهى كالآتي :
• ما الدول المرتبطة بالإرهاب داخل نشرات الأخبار في القنوات الإخبارية ؟
• ما أشكال الإرهاب داخل نشرة الأخبار في القنوات الفضائية الإخبارية العربية ؟
• ما المصادر التي اعتمد عليها عينة الدراسة حول الإرهاب ؟
• ما أسباب الإرهاب من وجهة نظر المراهقين ؟
** أهمية الدراسة:-
1- في حدود علم الباحث قله الدراسات والبحوث الإعلامية التي تناولت ظاهره الإرهاب في نشرات الأخبار علي القنوات الفضائية الإخبارية العربية .
2- تحتل أنباء الإرهاب مكان الصدارة فى وسائل الإعلام , وتحظى بما تحتويه من إثارة بجذب الانتباه والاهتمام من الناس على اختلاف مستوياتهم الثقافية وانتماءاتهم السياسية .
** أهداف الدراسة:-
1- التعرف على مضمون الأخبار المرتبطة بالعنف والإرهاب داخل نشرات الأخبار .
2- رصــد اتجـــاهات المراهقين حول الأسباب المختلفة للإرهاب .
3- التوصل إلى أهم مصادر المراهق في الحصول على الإرهاب .
** فروض الدراسة:
1. توجــد علاقة ذات دلالة إحصائيــة بين التعـرض لنشرات الأخبــار فى القنوات ” الفضائيـــة الإخباريـــة العربية ” وبين معرفـــة ”المبحوثيــن ” ظاهرة الإرهاب .
2. توجد فروق إحصائية بين الذكور والإناث لمشاهدة نشرات أخبار القنوات الفضائية الإخبارية العربية .
**منهج الدراسة :
استخدمت الدراسة المنهــج المسحي
** عينة الدراسة:-
أولاً - عينة الدراسة التحليلية :
تمثلت عينة نشرات الأخبار في ” نشرة حصاد اليوم لقناة الجزيرة الإخبارية – نشرة منتصف الليل لقناة النيل للأخبار خلال دورة كاملة من 1/4/2008 إلى 30/6/2008 .
ثانيا - عينة الدراسة الميدانية :
يمثل المجتمع البشرى في هذه الدراســة جمهـــور المراهقين من طــلاب الجــامعة ممن تتراوح أعمارهم من (18 – 20 سنة ) , وقام الباحث بسحب عينة عشوائية قوامها (400) مفردة ذكور وإناث من طلاب الجامعة / جامعة الزقازيق , ممن تتراوح أعمارهم من (18- 20) سنة وهى الفتـرة التي تمثل الفرقة الأولي والثانيـة في الجامعة .
** أدوات الدراسة:-
1- أداة تحليل المضمون :
استخـــدم أداة تحليــــــــل المضمــون إلي التعـرف على شكـــل ومضمـون نشـرات الأخبار التي تقدمها القنوات الفضائية الإخبارية العربية في قناتي الدراسة ( قناة الجزيرة القطرية , وقناة النيل الإخبارية . )
2- أداة الاستبيان :
من إعداد البـاحث وقـام بتطبيقهــا علـــى عينــة من المراهقيـــن (18- 20) سنة موضــع الدراســــة وذلك للتعرف على علاقة المراهقين بنشرات الأخبار في القنوات الإخبارية العربية والتي تؤثر على اتجاهاتهم نحو ظاهرة الإرهاب , وقيام المبحوثين عينة الدراسة بالإجابة بما يعكس أرائهم الحقيقة حول موضوع الدراسة .
3- مقياس الاتجاهات
من إعداد الباحث وقام بتطبيقها على عينة من المراهقين (18 – 20) سنة للتعرف على اتجاهاتهم التي لديهم عن موضوع الإرهاب , وقد تم الباحث إعداد هذه الأداة عن طريق صياغة مجموعة من العبارات التي تعبر عن الأطروحات السياسية والاجتماعيـــــة المختلفة بشان الإرهاب , والتي ركزت نشرات الأخبار عليها خلال الفترة السابقة وتحديد درجة موافقتهم على هذه المقولات والعبارات وفقا لمقياس من خمس نقاط لتحديد شدة اتجاهاتهم .
** نتائج الدراسة:-
أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج هي:-
أولا : - نتائج الدراسة التحليلية
1- بلغـت نسبة الأخبار المرتبطة بـالعنـف والإرهاب ( 26.64٪ ) مــن أجمالي عـدد الأخبار الموجـودة في نشرات الأخبار عيـنة الدراسة بمتـوسـط (8.45) خبـراً لكل نشرة .
2- تصـدرت القضـيـة الفلسطينية الأخبار المرتبطة بالعنف والإرهاب بنسبة (25.1٪) , وجاءت بعـد ذلك القضية العراقية بنسبة (22.6٪) من الأخبار , وفى المرتبة الثالثة القضية الأفغانية بنسبة (13.3٪) , في حين كانت هناك بعض القضايا المختلفة التي اهتمت بها كلاً من القناتين مثل قضية الصومال والسودان والجزائر وباكستان وكلها قضايا مرتبطة بالعنف والإرهاب .
3- عدد كلمات الإرهاب التي تم تحليلها فـي نشرة ” عينة الدراسة ” لقناة الجزيرة (79) كـلمة بـمـتوسـط (6.85) كـلـمة في النشـرة الواحدة , بينما كانت في نشرة ”عينة الدراسة” لقناة النيل للأخبـار (12) كلـمة بـمتـوســط كـلمة واحدة فـي النشـرة الواحدة .
ثانيا : نتائج الدراسة الميدانية
1- نسبة من يشاهدون أخبار الإرهاب والعنف من المراهقين بلغت (89.5 ٪) للذكور والإنــاث , كما تتشابه مشاهدة المراهقين من ذكور وإناث لأخبار الإرهاب والعنف .
2- جاءت الدولة الإسرائيلية على قمة الدول الإرهابية التي يراها المراهقون (عينة الدراسة ) بنسبة (91.25٪) . في حين جاءت الــولايات المتحدة الأمريكية في المرتبة الثانية بنسبة بلغت إلى (86.25٪) , بينما جاءت انجـلـترا في المرتبة الثالثة بنسبة (50.75٪) , وفى المرتبة الرابعة الدنمارك بنسبة (32٪) , وفي المرتبة قبل الأخيرة دولة أفغانستان بنسبة (8.75٪) , والمرتبة الأخيرة تنظيم القاعدة (6.75٪) من أجمالي عينة الدراسة .
3- جاءت الفضائيات العربية كمصادر يعتمد عليها المراهقون في متابعة أحداث الإرهاب والعنف في الترتيب الأول وذلك بنسبـة (59٪) من إجمالي عينة الدراسة , يليها الانترنت في الترتيب الثاني وذلـــك بنسبة (25.5٪) , وجاء التليفزيون المحلي في التـرتيب الثالث وذلك بنسبــة (24.2٪) , في حين الأصدقاء والمعارف في الترتيب الرابع وذلك بنسبة (22.5٪), يليـها الصحف والمجلات في التـرتـيـب الخامس وذلـك بنسبة (20.5٪), يليها الراديو المحلي والعالمي في الترتيب السادس وذلك بنسبة (11٪) , يليهــا الكتب في الترتيب السابع وذلك بنسبة (8٪) من إجمالي عينة الدراسة .
ثالثا : اختبار صحة الفروض
1- وجود علاقة ارتباطيه طردية (إيجابية) بين مصادر حصول المراهق على معلومات حول أحداث الإرهاب والعنف , وبين حصول ذلك المراهق على معلومات حول أسباب الإرهاب , فكلما كان هناك مصادر للحصول على معلومات لأحداث الإرهاب والعنف كان هناك حصول على معلومات حول أسباب الإرهاب.
2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مشاهدة نشرات أخبار القنوات الفضائية الإخبارية العربية .
** الكلمات المفتاحية:-
أ- الإرهاب (Terrorism)
ب- نشرات الأخبار (News)
ج- المراهقة المتأخرة (late adolescence)
د- الاتجاه (Tend)