الفهرس 
تأثير برنامج للألعاب الصغيرة باستخدام أسلوب الدمج على تعليم المهارات الأولية فى السباحة للأطفال المعاقين ذهنيايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 151 |  |  |
| | | from | 151 | | |
المستخلص
الأهداف :
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برامج للألعاب الغيرة باستخدام أسلوب الدمج على تعليم المهارات الأولية فى السباحة للأطفال المعاقين ذهنيا قابلى التعلم
منهج البحث :
المنهج التجريبى
عينة البحث :
اختيرت عينة عمدية قوامها (17) طفل
الاستنتاجات :
1- برنامج الألعاب الصغيرة باستخدام أسلوب الدمج المقترح له أثر إيجابى على تعلم الأطفال المعاقين ذهنيا فئة قابلى التعلم المهارات الأولية فى السباحة.
2- استخدام اسلوب الدمج بين الأطفال المعاقين ذهنيا فئة قابلى التعلم والأطفال الأسوياء له أثر إيجابى على تعلم وتحسين مستوى أداء الأطفال المعاقين ذهنيا فى المهارات الأولية فى السباحة .
3- استخدام اسلوب الدمج بين الأطفال المعاقين ذهنيا فئة قابلى التعلم والأطفال الأسوياء لايؤثر سلبيا على تعلم الأطفال الأسوياء المهارات الأولية فى السباحة.