الفهرس 
أسلوب المبارد المظللة كمدخل لإثراء المشغولات النسجية اليدوية فى التربية الفنيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 151 |  |  |
| | | from | 151 | | |
المستخلص
الاهداف
1-فتح آفاق جديدة للتجريب فى مجال النسجيات اليدوية من خلال طرح مداخل تجريبية جديدة.
2-الإفادة من استخدام أسلوب المبارد المظللة والمركبة لتدعيم العملية التعليمية فى مجال النسيج بكلية التربية الفنية
3-الإفادة من المبارد و المظللة و المركبة وتنفيذها على نول البرواز كمدخل جمالى لنسجيات هذا النول
المنهج
المنهج الوصفى التحليلى و التجريبى
من أهم النتائج
1-أن استخدام أسلوب المبارد المظللة و المركبة فى النسيج اليدوى أسهم فى إبراز القيم الجمالية على سطح المنسوج
2-تعتبر التراكيب النسجية المبردية أحد المدخلات التى يمكن من خلالها دراسة متغيراتها للوصول إلى حلول تشكيلية جديدة
3-أن استخدام أسلوب المبارد المظللة والمركبة من خلال استحداث صياغات فنية للمشغولة النسجية دعم العملية التعليمية فى النسجيات اليدوية
4-أن العوامل التى تثرى جماليات التراكيب النسجية تتمثل فى دمج أسلوب المبارد المظللة و المركبة مع أسلوب اللحمات غير الممتدة أدى لإثراء المشغولة النسجية لدى طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الفنية.