الفهرس 
القراءة ماهيتها وأهميتهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 269 |  |  |
| | | from | 269 | | |
المستخلص
للقراءة أهمية خاصة ومكانة سامية في حياة الإفراد والجماعات. فهي عماد العلم ووسيلة من أهم وسائل الفكر والثقافة .وليس أدل علي سمو مكانة القراءة من أن أول آية نزلت في القران الكريم هي قوله تعالي”اقر باسم ربك الذي خلق خلق الإنسان من علق اقرا وربك الأكرم الذي علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم ”.( ١) وهى نداء وتكليف من الذات الإلهية يحمل في طياته مدى جلال القراءة.نتيجة لأهمية القراءة كوسيلة ثقافية أساسية وما يترتب عليها من آثار لاسيما علي تلاميذ المدارس، فقد أصبحت القراءة وتنمية ميولها لدى التلاميذ مطلبا تربويا وثقافيا هاما.لكل ذلك ركزت الباحثة علي موضوع القراءة كأبرز مقومات النمو خاصة وأنها أحدى الحاجات الأساسيةالتي يعتمد عليها النمو الذهني والمعرفي للطفل وهي الأداة الأولي في اكتساب الثقافة والمعرفة أولا:مشكلة الدراسة:-ظهر إحساس الباحثة بالمشكلة من خلال عملها كأمنية مكتبة بكلية التربية بجامعة أسيوط، ومن خلال الزيارات المتتابعة التي قامت بها للمدارس خلال أشرافها علي الطلاب المتدربين بهذه المدارس، ومن خلال الدراسة الأستطلاعية التي أجرتها علي عينة ممثلة لعينة الدراسة الأصلية من التلاميذ والمعلمين وأمناءالمكتبات بمحافظة الوادي الجديد، وتأكدت من وجود قصور في الدور المطلوب من المكتبات المدرسية في تنمية الميول القرائية لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، كل ذلك أوجد لدي الباحثة الأحساس بالمشكلة . وضرورة الحاجة إلي تقييم دور المكتبات المدرسية في تنمية الميول القرائية لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي.ثانيًا: تساؤلات الدراسة :->بدأت المشكلة في شكل تساؤل رئيسي هو.كيف يمكن للمكتبات المدرسية أن تنمي الميل إلي القراءة في نفوس التلاميذ ؟ كما ظهرت تساؤلات فرعية أخري هي: ١-ما أهم خصائص نمو تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بمحافظة الوادي الجديد ؟ ٢-وما موضوعات القراءة المفضلة لديهم؟ وما هي العادات المفضلة للقراءة عندهم؟ ٣-وما دوافع القراءة لديهم، وما موقف الأسرة، والمدرسة، ووسائل الاعلام منها، ؟ ٤-ما العوامل المؤثرة في اختيار الكتب وقراءتها ؟ ٥-ما دورالمكتبة المدرسية في تنمية الميول القرائية لدي التلاميذ .