الفهرس 
مداخل تعليمية لتدريس المصلق في ضوء معطيات الوسائط التكنولوجية المعاصرةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 334 |  |  |
| | | from | 334 | | |
المستخلص
أهداف البحث :
1- التوصل لمداخل تعليمية مختلفة لتدريس الملصق التثقيفي من خلال توظيف الامكانات الجرافيكية لبرامج الحاسب الالي كأحد أدوات التصميم المعاصرة.
2- تفعيل الجانب الجمالي و التقني في العملية التصميمية وتنمية التفكير الابتكاري للدارس في ضوء الاخذ بالتطور التكنولوجي المعاصر وتطبيقاته المتعددة.
3- تعميق دور الحاسب الآلي في تصميم الملصق التثقيفي بأنواعه المختلفة وعلاقة إمكانات برامجه الجرافيكية بزيادة المدي التأثيري لعناصر الملصق كمصادر للجذب والاثارة جماليا وإدراكيا.
4- تطبيق وسائل التقنيات الحديثة من خلال توظيف البرامج الجرافيكية للحاسب الالي وتكشيف بعض الابعاد الجديدة لتصميم الملصق بالصورة التي تتيح للمصمم بدائل جمالية متعددة مقارنة بطرق التصميم التقليدية.
واستخدمت الدراسة الحالية كلا من المنهجين المنهج الوصفي التحليلي و المنهج التجريبي .
واستخدمت الباحثة عينة من أعمال طلبة الفرقة الرابعة بكلية التربيةالفنية.
وقد توصل الباحث الي:
1- أن توظيف الامكانات الجرافيكية للحاسب الآلي (الكمبيوتر) كوسيط معاون في إثراء التناول التجريبي لعناصر الملصق يعين الدارس علي تنمية تفكيره الابتكاري وتقديم حلولا متعددة للتصميمات في زمن قصير.
2- استخدام الحاسب الآلي وبرامجة الجرافيكية المتطورة في تدريس الملصق يفتح مجالا جديدا لاستحداث تصميمات مبتكرة تتميز بالإبهار والدقة بعكس استخدام الاساليب و الخامات التقليدية القديمة.
3- يتيح برنامج فوتوشوب التنوع الواسع في التصورات التي تهئ العديد من الحلول للصورة والتي تفتقر اليها الوسائل التقليدية كما تشجع المستخدم علي الابتكار وتوفر لة الوقت و الجهد.
4- تدريس مقرر تصميم الملصق بقسم التصميمات الزخرفية بالاستعانة بالحاسب الالي وبرامجه التكنولوجية الحديثة يعد مدخلا لتنمية مهارات التفكير والتخيل والابتكار حيث يمكن الطلاب من تحقيق خيالهم في عالم الواقع لتنوع الحلول الجمالية.