الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 271 |  |  |
| | | from | 271 | | |
المستخلص
استهدفت هذه الدراسة بوجه عام التعرف على مختلف العوامل الأسرية وغير الأسرية المرتبطة بالتفوق الدراسى, كما تهدف إلى التعرف على العلاقة بين كل من بناء الأسرة ووظائفها وبين التفوق الدراسى, وكذلك التعرف على الأحوال الاجتماعية والاقتصادية والسكنية للأسرة وظروف الاقامة وعلاقتها بالتفوق الدراسى, وأخيراً التعرف على المشكلات الأسرية وأثرها على معدلات التفوق الدراسى.
ومن أجل تحقيق هذه الأهداف, والإجابة على تساؤلاتها, والتحقق من صحة الفروض التى تم صياغتها لهذه الدراسة. إستعان الباحث بمنهج المسح الاجتماعى بالعينة, كما استعان الباحث بالمنهج المقارن, حيث تمت المقارنة بين مجموعتين من الطلاب, أحدهما المجموعة المكونة من الطلاب والطالبات المتفوقين وكان عددهم (135) طالب وطالبة, والمجموعة الثانية مكونة من الطلاب والطالبات غير المتفوقين وكان عددهم (157) طالب وطالبة.
وقد تم جمع البيانات اللازمة لهذه الدراسة عن طريق الاستعانة بعدة أدوات منهجية. وهى استمارة المقابلة, والملاحظة المنظمة بالمشاركة, وتحليل الوثائق والسجلات الموجودة داخل الجامعة.
وقد أيدت الدراسة صحة الفروض العلمية التالية :
1- تعد العوامل الأسرية من أهم العوامل التى تؤدى الى التفوق الدراسى للطلاب .
2- تعد الأسرة من أهم مؤسسات التنشئة الاجتماعية من حيث التاثير على التفوق الدراسى.
3- أن الطلاب الذين ينتمون الى أسر نووية أكثر تفوقا من الطلاب الذين ينتمون الى أسر ممتدة.
4- كلما انخفض حجم الأسرة ارتفع معدل التفوق الدراسى للطلاب .
5- هنك علاقة إيجابية بين المكانة الاجتماعية والاقتصادية للأسرة وبين التفوق الدراسى للطلاب .
6- هناك علاقة بين أساليب التنشئة الاجتماعية الأسرية والتفوق الدراسى للطلاب.
7- هناك علاقة سلبية بين تفكك الأسرة والتفوق الدراسى للطلاب .