الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 191 |  |  |
| | | from | 191 | | |
المستخلص
شكر وتقدير
الحمد والشكر لله عزوجل على أن أعان الباحثة على إنجاز دراستها، فتقبل اللهم شكري لوجهك الكريم وذاتك العليا... وبعد
تتقدم الباحثة بجزيل الشكر والتقدير والعرفان للأستاذ الدكتور/ ماهر أبو المعاطى على الذي تتلمذت على يديه فترة الدراسة التمهيدية للماجستير ونهلت من علمه الواسع وعطائه الدائم، والذي كان لي شرف إشرافه على رسالتي فهو صاحب الفضل في إنجاز هذه الرسالة وخروجها لحيز النور ولجهده الطيب ومعاونته الصادقة وغيرته العلمية على هذه الدراسة وحرصه الشديد على أن تخرج في صورة جيدة فله الجزاء الأوفر من الله والدعوات مني بالصحة وطول العمر ودوام الرقي والتوفيق.
كما تتقدم الباحثة بعميق الشكر والتقدير والعرفان للأستاذ الدكتور/ أحمد محمد حسن البريري، الذي تتلمذت على يديه بدايةً من مرحلة البكالوريوس ومروراً بالدراسة التمهيدية للماجستير حتى وصلت إلى أن يكون مشرفا على هذه الرسالة، والذي نلت منه المتابعة المستمرة والدقيقة في جميع خطوات هذه الدراسة ومتابعته الدؤوبة وتوجيهاته العلمية التي ساهمت في إنجاز هذه الرسالة فله منى كل الشكر والتقدير والعرفان وبارك الله له في صحته وعلمه.
كما أتقدم بأسمى آيات الشكر والتقدير إلى الأستاذ الدكتور/ نبيل إبراهيم أحمد عميد كلية الخدمة الاجتماعية جامعة أسيوط، والذي كان له دورُ كبيرُ في تقديم التسهيلات والمساعدة على المضي قدما نحو طريق العلم، كما أتقدم بالشكر لسيادته على قبول مناقشتي فله منى جزيل الشكر وادعوا الله أن يمنحه وافر الصحة والعافية.
وأود أن أوجه شكري وتقديري إلى الأستاذ الدكتور/ إقبال الأمير السمالوطى عميد المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة، والتي تكبدت عناء ومشقة السفر وقد أسعدتني وزادتني شرفا بموافقتها على قبول مناقشتي فادعوا الله العلى القدير أن يبارك لها ويزيدها من علمه وفضله وأن يجزيها خير الجزاء.
كما أتقدم بخالص الشكر إلى الأستاذ الدكتور/ محمد عبد الكريم عبد الناصر وكيل الكلية للدراسات العليا والبحوث، والذي يساهم في تقديم التسهيلات لطلاب الدراسات العليا ومساعدتهم على المضي قدما نحو طريق العلم.
كما يسعدني أن أتقدم بكل الشكر والتقدير إلى الأستاذ الدكتور/ حنفي محروس حسانين وكيل الكلية لشئون البيئة وخدمة المجتمع، فهو الأستاذ الذي تتلمذت على يديه والأخ الأكبر الذي نلت منه التشجيع، فله منى كل التقدير والاحترام.
كما أتقدم بخالص الشكر والتقدير والامتنان إلى السادة أعضاء هيئة التدريس بالكلية وإلى زملائي الأعزاء الباحثين والمعيدين والمدرسين المساعدين.
وفى النهاية أتقدم بخالص الشكر والتقدير إلى السادة رؤساء محاكم الأسرة والسادة رؤساء مكاتب تسوية المنازعات الأسرية بمحافظة أسيوط ومراكزها المختلفة وجميع أعضاء فريق العمل بها لما قدموه لي من عون وجهد، وأيضا السادة العاملين بإدارة الدراسات العليا والمكتبة بالكلية.
والله الموفق
الباحثة
المحتويات
الموضوع رقم الصفحة
مقدمة 1- 2
الباب الأول: الإطار النظري للدراسة 3: 81
الفصل الأول: مدخل لمشكلة الدراسة
أولا: تمهيد لمشكلة الدراسة
ثانيا: الدراسات السابقة
ثالثا: تحديد مشكلة الدراسة
رابعا: مفاهيم الدراسة
خامسا: أهمية الدراسة
سادسا: أهداف الدراسة
سابعا: تساؤلات الدراسة 4: 25
5: 7
8: 17
17
17: 24
24
25
25
الفصل الثاني: الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية في إطار محكمة الأسرة
مقدمة
أولا: الإطار التشريعي لمحكمة الأسرة
ثانيا: الإطار التنظيمي لمحكمة الأسرة
ثالثا: دور الإخصائي الاجتماعي بمحكمة الأسرة ومكاتب تسوية المنازعات الأسرية 26: 47
27
27: 36
36: 43
44: 47
الفصل الثالث: العمل الفريقى كضرورة للتعامل مع المشكلات الأسرية في إطار ممارسة الخدمة الاجتماعية بمحاكم الأسرة
مقدمة
أولا: مفهوم فريق العمل
ثانيا: بناء فريق العمل
ثالثا: خصائص فريق العمل
رابعا: فاعلية العمل الفريقى
خامسا: العمل الفريقى في إطار ممارسة الخدمة الاجتماعية
سادسا: العمل الفريقى الفعال كضرورة للتعامل مع المشكلات الأسرية 48: 81
49
49: 55
55: 61
62: 65
66: 68
69: 71
71: 81
الموضوع رقم الصفحة
الباب الثاني:الجانب الميداني للدراسة 82: 179
الفصل الرابع:الإجراءات المنهجية للدراسة
أولا:نوع الدراسة
ثانيا: منهج الدراسة
ثالثا: أدوات الدراسة
رابعا: مجالات الدراسة
خامسا: الأساليب الإحصائية
سادسا: محددات الدراسة 83: 87
84
84
84: 86
86- 87
87
87
الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة نتائج الدراسة
أولا: النتائج الخاصة بوصف عينة الدراسة
ثانيا: النتائج الخاصة بالتنمية المهنية
ثالثا: النتائج الخاصة بالأسس البنائية لفريق العمل
رابعا: النتائج الخاصة بمؤشرات الأداء الفعال لفريق العمل
خامسا:النتائج الخاصة بالأنشطة التي يؤديها الإخصائي الاجتماعي داخل فريق العمل
سادسا:النتائج الخاصة بالصعوبات التي تحد من فاعلية وتكامل أدوار أعضاء فريق العمل 88: 133
89 : 92
92: 108
109: 114
115: 124
125: 127
128: 131
الفصل السادس: المستخلصات العامة للدراسة
أولا: النتائج العامة للدراسة
ثانيا: مؤشرات تخطيطية مقترحة لزيادة فاعلية فريق العمل بمحكمة الأسرة في التعامل مع المشكلات الأسرية 134: 145
135: 137
138: 145
مراجع الدراسة
أولا: المراجع العربية
ثانيا : المراجع الأجنبية 146: 155
147: 153
154- 155
ملاحق الدراسة
ملحق رقم (1) استمارة استبيان فريق العمل في صورتها النهائية
ملحق رقم (2) بيان بأسماء السادة المحكمين لاستمارة الاستبيان
الموضوع 156: 179
157: 166
167
رقم الصفحة
ملحق رقم (3) صورة من الخطاب الموجه للسيد المستشار رئيس محكمة الأسرة بأسيوط
ملحق رقم (4) ملخص الدراسة باللغة العربية
ملحق رقم (5) ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية 168
169: 174
175: 179
فهرس الجداول
رقم الجدول موضوع الجدول رقم الصفحة
جدول رقم (1) يوضح توزيع المبحوثين حسب النوع 89
جدول رقم (2) يوضح توزيع المبحوثين حسب السن 89
جدول رقم (3) يوضح توزيع المبحوثين حسب الحالة الاجتماعية 90
جدول رقم (4) يوضح توزيع المبحوثين حسب المؤهل العلمي 90
جدول رقم (5) يوضح توزيع المبحوثين حسب عدد سنوات الخبرة المهنية السابقة 91
جدول رقم (6) يوضح توزيع المبحوثين حسب الوظيفة الحالية بمحكمة الأسرة 91
جدول رقم (7) يوضح توزيع المبحوثين حسب عدد سنوات العمل بمحكمة الأسرة 92
جدول رقم (8) يوضح توزيع المبحوثين حسب حصولهم على دورات تدريبية 92
جدول رقم (9) يوضح توزيع المبحوثين الذين حصلوا على دورات تدريبية 93
جدول رقم (10) يوضح أوجه استفادة المبحوثين من الدورات التدريبية 95
جدول رقم (11) يوضح أوجه استفادة الإخصائيين الاجتماعيين من الدورات التدريبية 97
جدول رقم (12) يوضح أوجه استفادة الإخصائيين القانونيين من الدورات التدريبية 99
جدول رقم (13) يوضح أوجه استفادة الإخصائيين النفسيين من الدورات التدريبية 101
جدول رقم (14) يوضح أسباب عدم استفادة المبحوثين من الدورات التدريبية 102
جدول رقم (15) يوضح أسباب عدم استفادة الإخصائيين الاجتماعيين من الدورات التدريبية 104
جدول رقم (16) يوضح أسباب عدم استفادة الإخصائيين القانونيين من الدورات التدريبية 105
جدول رقم (17) يوضح أسباب عدم استفادة الإخصائيين النفسيين من الدورات التدريبية 106
جدول رقم (18) يوضح مدى توافر السمات الآتية لدي فريق العمل بمحكمة الأسرة 107
رقم الجدول موضوع الجدول رقم الصفحة
جدول رقم (19) يوضح المواقف التي تتطلب التعاون مع فريق العمل بمحكمة الأسرة 109
جدول رقم (20) يوضح المواقف التي تتطلب التعاون مع فريق العمل بمحكمة الأسرة من وجهة نظر الإخصائيين الاجتماعيين 110
جدول رقم (21) يوضح المواقف التي تتطلب التعاون مع فريق العمل بمحكمة الأسرة من وجهة نظر الإخصائيين القانونيين 111
جدول رقم (22) يوضح المواقف التي تتطلب التعاون مع فريق العمل بمحكمة الأسرة من وجهة نظر الإخصائيين النفسيين 112
جدول رقم (23) يوضح الأسس التي تتوافر في فريق العمل بمحكمة الأسرة 113
جدول رقم (24) يوضح الأدوات والأساليب التي يستخدمها فريق العمل بمحكمة الأسرة 115
جدول رقم (25) يوضح المؤشرات الدالة علي الأداء الفعال لفريق العمل بمحكمة الأسرة 116
جدول رقم (26) يوضح المؤشرات الدالة علي الأداء الفعال لفريق العمل بمحكمة الأسرة من وجهة نظر الإخصائيين الاجتماعيين 119
جدول رقم (27) يوضح المؤشرات الدالة علي الأداء الفعال لفريق العمل بمحكمة الأسرة من وجهة نظر الإخصائيين القانونيين 121
جدول رقم (28) يوضح المؤشرات الدالة علي الأداء الفعال لفريق العمل بمحكمة الأسرة من وجهة نظر الإخصائيين النفسيين 123
جدول رقم (29) يوضح الأنشطة التي يسهم بها الإخصائي الاجتماعي في عمله مع فريق العمل 125
جدول رقم (30) يوضح الصعوبات التي تحول دون تكامل أدوار فريق العمل بمحكمة الأسرة 128
جدول رقم (31) يوضح مقترحات تكامل أدوار فريق العمل بمحكمة الأسرة 130
جدول رقم (32) يوضح العلاقة الارتباطية بين متغيرات وصف مجتمع الدراسة ومتغيرات الدراسة الأخرى 132
جدول رقم (33) يوضح مصفوفة العلاقات الارتباطية بين المتغيرات الأساسية للدراسة 133
فهرس الأشكال
رقم الشكل موضوع الشكل رقم الصفحة
شكل رقم (1) مقارنة بين الجماعات وفرق العمل 53