الفهرس 
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 278 |  |  |
| | | from | 278 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة:
1- إعداد برنامج سلوكي للتدريب على بعض مهارات السلوك التكيفي (الاستقلالية والاجتماعية) والوقوف على مدى تأثير ذلك في مساعدتهم على التفاعل الاجتماعي بصورة طبيعية طيبة والاعتماد على النفس.
حدود الدراسة :
تكونت عينة الدراسة الحالية من (20) طفل وطفله من المعاقين عقليا فئة القابلين للتعلم و المنتظمين في الدراسة بمدرسة التربية الفكرية بمدينة نصر، ممن تتراوح أعمارهم الزمنية بين (9 – 12) سنه ونسبه ذكائهم (50-70) .
أدوات الدراسة :
(1) - مقياس السلوك التكيفي (إعداد الباحثة)
(2) - مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة (إعداد عبد العزيز الشخصي ، 2006)
(3) - البرنامج التدريبي (إعداد الباحثة)
نتائج الدراسة :
1 –توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية ومتوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة في القياس القبلى على مقياس مهارات السلوك التكيفي.
2 – لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات السلوك التكيفي .
3 – توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسيين القب لى والبعدي على مقياس مهارات السلوك التكيفي لصالح القياس البعدي.
4 – لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسيين البعدي والتتبعى على مقياس مهارات السلوك التكيفي .