![]() | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص أهداف البحث: 1- التعرف على أفضل مصادر الوعي الرياضي استخداماً لكل من: الطلبة- الطالبات. ممارسون- غير ممارسين. طلاب الكليات العملية- طلاب الكليات النظرية. 2- التعرف على طبيعة العلاقة بين مصادر الوعي الرياضي ومدى (درجة) الممارسة الرياضية لدى الطلاب الممثلين لعينة البحث. 3- التعرف على الاختلافات في مصادر الوعي الرياضي بين طلاب جامعة المنيا الممثلين لعينة البحث. منهج البحث: المنهج الوصفي (أسلوب المسح الميداني). عينة البحث: تم اختيار عينة طبقية عشوائية ممثلة لطلاب الفرقة الأولى والرابعة (طلبة- طالبات) بواقع 10%، وقد بلغ المجموع الكلي لعينة البحث 590 طالباً وطالبة، ويتمثل مجتمع البحث في قسمين أساسين- الكليات العملية، الكليات النظرية. في الكليات العملية اشتملت عينة البحث على (6) كليات وكان مجموعهم 288. في الكليات النظرية اشتملت عينة البحث على (6) كليات وكان مجموعهم 302. النتائج: 1- الاختلافات في مصادر الحصول على الوعي الرياضي لطلاب الجامعة: -) يوجد تشابه بين أغلب طلاب كليات جامعة المنيا في مصادر حصولهم على الوعي الرياضي. -) يوجد اختلاف واضح في استخدام مصادر الحصول على الوعي الرياضي بين طلاب كلية التربية الرياضية وباقي الكليات. -) يوجد اختلاف واضح في استخدام مصادر الحصول على الوعي الرياضي بين طلاب كلية الدراسات العربية وباقي الكليات. 2- أهم مصادر الحصول على الوعي الرياضي لطلاب الجامعة: -) احتل التليفزيون الترتيب الأول لجميع أفراد العينة. -) احتلت الإذاعة الترتيب الثالث لكل من (الطلبة- الطالبات- الممارسون- وغير الممارسون- طلاب الكليات النظرية). -) احتلت الإذاعة الترتيب الرابع لطلاب الكليات العملية. -) احتلت الصحافة الترتيب الثاني كل من الطلبة- الطالبات- طلاب الكليات العملية- طلاب الكليات النظرية- الطلاب غير الممارسين. -) احتلت الصحافة الترتيب الرابع للطلاب الممارسون. -) احتلت المصادر الأخرى الترتيب الرابع لكل من الطلبة- الطالبات- الطلاب غير الممارسين- طلاب الكليات النظرية. -) احتلت المصادر الأخرى الترتيب الثالث لطلاب الكليات العملية. -) احتلت المصادر الأخرى الترتيب الثاني للطلاب الممارسون. 3- العلاقة الارتباطية بين درجة الممارسة والمصدر. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة إرتباطية بين درجة الممارسة وأغلب مصادر الحصول على الوعي الرياضي (قيد الدراسة) لجميع أفراد العينة. 4- تبين من نتائج الدراسة وجود فروق بين الممارسون وغير الممارسون (طلبة- طالبات) في مصادر حصولهم على الوعي الرياضي ولصالح الطلبة الممارسون. |