الفهرس 
INTRODUCTIONOnly 14 pages are availabe for public view
 |  | from | 97 |  |  |
| | | from | 97 | | |
Abstract
يعتبر التمريض مهنة عملية موجهة لذا تعد الخبرة العملية عنصر مكمل فى العملية التعليمية لطالبات التمريض فأثناء التدريب فى الأماكن العملية تتعرض طالبات التمريض لمواقف حقيقية مصادقة لما اكتسبوه من مهارات ومعارف تم تعلمها فى أماكن المحاكاه (الكلية) ومن ثم تتوقع الطالبات تطورات متقدمة لكى يصلوا إلى معايير مقبولة من الممارسة المحترفة.
إن الطبيعة الصعبة للأماكن العملية تثير الضغوط لدى طالبات التمريض ومن ثم يجب على مدربات التمريض أن يكن مدركات للضغوط العملية التى تواجهها الطالبات وأنواع استراتيجيات التكيف للتعامل مع هذه الضغوط.
هدف الدراسة:
تهدف الدراسة إلى تعريف العلاقة بين القلق عند طالبات التمريض وأدائهن العملى فى قسم تمريض الصحة النفسية والعقلية.
الطرق وأدوات البحث:
1) التصميم: استخدم تصميم وصفى تحليلى.
2) المكان: تمت هذة الدراسة فى قسم تمريض الصحة النفسية والعقلية كلية التمريض جامعة بنها ومستشفى النفسية التابعة لوزارة الصحة حيث يؤدى الطالبات التدريب العملى بها.
3) العينة: شملت كل طالبات الفرقة الرابعة (197) طالبة فى قسم تمريض الصحة النفسية والعقلية كلية التمريض جامعة بنها عام 2004-2005.
الأدوات التى استخدمت فى هذا البحث شملت الأتى:
1. استمارة استبيان لتجميع البيانات الخاصة لتوقعات الطالبات قبل وبعد ممارسة التدريب العملى وتنقسم إلى ست أجزاء.
أ- الحالة الاجتماعية للطالبة: الاسم – السن – التقدير السابق.
ب- معلومات الطالبات عن المرض النفسى (تعريفه – أسبابه – طرق تشخيصه – علاجة).
.