الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 245 |  |  |
| | | from | 245 | | |
المستخلص
مقدمة:يتضمن هذا الفصل ملخصا للخطوات والإجراءات التى قامت بها الباحثة في هذه الدراسة، وأيضا تقديم التوصيات والمقترحات التى تقدمها في ضوء النتائج التى أسفرت عنها الدراسة.
أولاً: ملخص البحث:
يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى فاعلية برنامج اللعب فى تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال في المرحلة العمرية من 8-9 سنوات، كما هدف إلى معرفة ما إذا كان تأثير أدوات اللعب يختلف تبعا لاختلاف الجنس بنين وبنات من حيث تنمية القدرات الإبداعية للطفل. وذلك بغرض تنمية هذه القدرات واستثمارها. وفيما يلى نبذه مختصره لمحتويات البحث.
مشكلة البحث:
تم تحديد مشكلة البحث في التساؤل الأتى:
1-ما هو دور اللعب في تنمية القدرات الإبداعية والإبتكارية لدي الأطفال؟
الإطار النظرى :
قامت الباحثة بعد ذلك بدراسة نظرية استهدفت تحديد مفهوم اللعب وأهميته وأنواع وأسس اللعب والنظريات التى تفسر اللعب، ووظائف اللعب ومفهوم الإبداع، والنظريات التى تناولت تفسير الإبداع، ومكوناته، كما قدمت بعض النماذج للإبداع، كما عرضت مقومات وخصائص الابتكار، ثم تناولت بعد ذلك عرض للعلاقة بين اللعب والإبداع.
ثم تناولت بعد ذلك الباحثة عرض لبعض الدراسات والبحوث المرتبطة بموضوع الدراسة، حيث قامت الباحثة بعرض تلك الدراسات في ثلاث محاور المحور الأول خاص بالدراسات التى تناولت اللعب، والمحور الثانى خاص بالدراسات التى تناولت الإبداع، والمحور الثالث خاص بالدراسات التى تناولت العلاقة بين اللعب الإبداع.