الفهرس 
غلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 150 |  |  |
| | | from | 150 | | |
المستخلص
الكشف عن فاعلية ألعاب الكمبيوتر التعليمية فى تنمية مهارات التفكير الإبتكارى والإتجاه نحو مادة العلوم مقارنة مع فاعلية معمل العلوم ، والتكامل بين معمل العلوم وألعاب الكمبيوتر التعليمية لتلاميذ الصف الثانى الإعدادى.
إجراءات الدراسة:
1 - تحديد ألعاب الكمبيوتر التعليمية اللازمة لتنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وذلك من خلال:
-طبيعة التلاميذ فى المرحلة الإعدادية.
-طبيعة المادة العلمية فى كل موضوع من موضوعات الوحدة.
-طبيعة البرنامج المستخدم لإعداد الألعاب.
-مراجعة ما تم تقديمه فى هذا الصدد من أدبيات ودراسات.
-الاتجاهات الحديثة لإعداد الألعاب المبرمجة.
2- إعادة بناء وحدة ” أثر بعض الكائنات على الإنسان والبيئة ” من مقرر العلوم للصف
الثانى الإعدادي لتدريسها باستخدام ألعاب الكمبيوتر التعليمية ( سيناريو الألعاب التعليمية) وذلك من خلال:
- تحديد الأهداف.
- تحديد المحتوى.
- إختيار الأنشطة.
- إعداد أدوات التقويم.
3- إعادة بناء وحدة ” أثر بعض الكائنات على الإنسان والبيئة ” من مقرر العلوم
للصف الثانى الإعدادي لتدريسها بالطريقة المعملية ، وذلك من خلال:
- تحديد الأهداف.