الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 90 |  |  |
| | | from | 90 | | |
المستخلص
يعتبر التقويم هو احد المكونات الرئيسية في عملية تطوير اى منهج دراسي فمن خلاله يتم تعديل وتوضيح الأهداف والتعرف على مدى تحقيق الخبرات و الأنشطة التي يضمها المنهج للأهداف التربوية بشكل عام وبمجالاتها النفس حركية والمعرفية والانفعالية .
أما عن تقويم وتحليل منهج التنس بكليات التربية الرياضية في ج . م . ع لم يتناوله احد بالدراسة في هذا المجال واستكمالا لهذه البحوث والدراسات وجدت الباحثة انه من واجبها أن تقوم بدراسة تحليلية لمنهج التنس بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الإسكندرية .
ومن هنا يتضح الحاجة التي دعت الباحثة للقيام بمحاولة لتقويم منهج التنس من خلال دراسة تحليلية للمنهج الحالي بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الإسكندرية للكشف عن مدى القصور أو الشمول و تقديم بعض المقترحات والتوصيات لتعديله وتحسينه حتى تزداد فاعليته وذلك على أسس علمية سليمة .
ولكي يتم التطوير على أساس علمي ، فان الأمر يتطلب تحليل منهج التنس من حيث أهدافه ومحتواه وطرق وأساليب التدريس وطرق وأساليب التقويم مما يؤدى إلى الإعداد الجيد للخريجات وهذا ما دعي الباحثة إلى أجراء هذه الدراسة بعنوان ” تقويم منهج التنس لطالبات كلية التربية الرياضية بنات جامعة الإسكندرية ” .
يهدف هذا البحث إلى :
انه محاولة لدراسة تحليلية لمنهج التنس الحالي لطالبات كلية التربية الرياضية بنات جامعة الإسكندرية من حيث :
1. تحديد الأهداف والأسس التي يجب أن يحققها منهج التنس لطالبات كلية التربية الرياضية بنات جامعة الإسكندرية .
2. تقويم منهج التنس الحالي بكلية التربية الرياضية بنات في ضوء الأهداف والأسس السابق
3. تحديدها وذلك من حيث المحتوى وطرق وأساليب التدريس وطرق و أساليب التقويم .
4. التقدم ببعض المقترحات والتوصيات لمنهج التنس الحالي لطالبات كلية التربية الرياضية بنات جامعة الإسكندرية بهدف تحسينه وتطويره وزيادة فاعليته .
تساؤلات البحث :
- ما هي الأهداف والأسس التي يجب أن يحققها منهج التنس لطالبات كلية التربية الرياضية بنات الإسكندرية .
- إلى اى مدى يحقق منهج التنس الحالي هذه الأهداف والأسس من خلال محتواه وطرق وأساليب تدريسه وطرق وأساليب تقويمه
- ما هي الاقتراحات والتوصيات التي تؤدى إلى تطوير المنهج الحالي للتنس وذلك في ضوء ما يسفر عن البحث من نتائج .
إجراءات البحث :
• المنهج المستخدم : استخدمت الباحثة المنهج الوصفى لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة .
• عينة البحث : تم اختيار عينة البحث على النحو التالي :
1- الخبراء والمتخصصين في مجال المناهج وطرق التدريس والتنس بكليات التربية الرياضية وعددهم تسعة ( 9 ) .
2- القائمات بتدريس منهج التنس بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الإسكندرية.
3- طالبات الفرقة الرابعة الدراسية ” شعبة تعليم ” بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الإسكندرية .